深圳的国际幼儿园和多伦多的很不一样。

    Steven站在教室门口，看着来来往往的小朋友。这是他在新学校的第一天，既期待又有些紧张。

    \&来，我给大家介绍一个新同学，\&李老师牵着他的手，\&他叫Steven，从国外回来的。\&

    \&你好！\&同学们异口同声地打招呼。Steven注意到，大家说的都是中文，这让他觉得很亲切。这些年，妈妈一直坚持和他说中文，现在终于派上用场了。

    \&Steven会说中文吗？\&一个戴眼镜的小男孩好奇地问。

    \&会啊，\&他用标准的中文回答，\&妈妈从小就教我。\&

    \&太好了！\&小男孩开心地说，\&我叫小明，我们可以一起玩。\&

    就这样，Steven很快就交到了新朋友。小明和他一样喜欢编程，两人经常讨论游戏和科技的话题。

    \&你爸爸是程序员吗？\&某天午饭时，小明问道，\&你懂得好多编程知识。\&

    Steven愣了一下：\&嗯，爸爸很厉害的。不过......\&他没有说完。

    \&我知道，\&小明理解地说，\&我爸爸妈妈也离婚了。没关系，我们还有很多开心的事呢！\&

    虽然情况不太一样，但Steven还是感激朋友的体贴。在学校里，他渐渐发现不是只有自己没有爸爸在身边，每个家庭都有自己的故事。

    李老师特别关照他。也许是知道他的家庭情况，老师总是给予额外的关注。当他在\&我的家庭\&主题画画时画了妈妈和Na叔叔，老师只是温柔地摸摸他的头。

    \&Steven很懂事，\&家长会上，李老师对淼淼说，\&而且在编程方面表现出特殊的天赋。\&

    \&是的，\&淼淼微笑着，\&他很像他爸爸。\&

    学校生活丰富多彩。除了日常课程，还有各种有趣的活动。科技节上，Steven和小明一起做了一个简单的机器人，赢得了全班的掌声。

    \&这个创意很棒，\&科技老师夸奖道，\&和纳总监做的项目有异曲同工之妙。\&

    \&纳总监？\&Steven好奇地问，\&就是开编程班的Na叔叔吗？\&

    老师点点头：\&是啊，他可是我们学校的科技顾问。怪不得你们的作品风格这么像。\&

    回家路上，Steven总是会和妈妈分享学校的趣事。但关于纳叔叔的话题，他们都心照不宣地避开了。

    \&今天小明送了我一本编程书，\&他换个话题，\&说是他爸爸买的。\&

    淼淼温柔地说：\&要记得谢谢人家。周末请小明来家里玩好不好？\&

    这是搬到深圳后的第一次邀请同学。Steven开心极了，立刻开始计划要玩什么游戏。

    周六，小明如约而至。两个小家伙在Steven的房间里快乐地玩耍，时不时传出欢声笑语。

    \&Steven的玩具好多啊，\&小明羡慕地说，\&特别是这个机器人，好酷！\&

    \&是纳叔叔送的，\&Steven骄傲地说，\&和我爸爸小时候的一模一样。\&

    \&纳叔叔对你真好，\&小明说，\&就像......\&他欲言又止。

    Steven明白朋友想说什么。确实，纳叔叔对他的关心，总是让人觉得不只是一般的师生关系。

    放学时，他常常能在校门口看到纳叔叔的身影。虽然叔叔从不主动靠近，但那关切的目光，让他感到温暖。

    \&你们班的纳叔叔，\&一天，班上另一个女孩悄悄问他，\&是不是就是大楼里的Na总监啊？\&

    Steven点点头：\&是啊，他教我们编程。\&

    \&我妈妈说，\&女孩神秘兮兮地说，\&纳总监可厉害了，整栋楼都是他的。\&

    这些话让Steven若有所思。他开始注意到，很多老师和家长见到Na叔叔时都特别恭敬。但叔叔对他，